Напрями досліджень

 

● Методологія педагогічного пізнання

● Філософія освіти та педагогічної науки 

● Педагогічна наука в міждисциплінарному вимірі 

● Синергетична парадигма в педагогіці та освіті

● Компетентнісний підхід в освіті

● Епістемологія педагогічної думки та історія освіти в Україні 

● Генеза педагогічної думки та освітніх систем за кордоном

● Інноваційні моделі розвитку сучасних освітніх систем

● Моніторинг якості освіти та педагогічна діагностика 

● Педагогічне прогнозування та моделювання дидактичних систем 

● Комунікація в педагогічному, соціокультурному, професійному середовищі

● Психологія освіти та педагогічне консультування

● Модернізація освіти в контексті Концепції Нової української школи 

● Педагогічний супровід розвитку обдарованих дітей дошкільного і шкільного віку

● Соціально-педагогічна робота з профілактики й подолання девіантної поведінки підлітків 

● Індивідуальна траєкторія професійного становлення й розвитку особистості старшокласника в умовах профільного навчання 

 

● Сучасні інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) в освіті

● Методологія, теорія та історія використання ІКТ в освіті

● Інформаційні платформи та засоби навчання

● ІКТ та засоби навчання в початковій і загальній середній освіті

● ІКТ та засоби навчання в закладах вищої освіти 

● Хмарне середовище університету, електронне навчання

● ІКТ підтримки психолого-педагогічних досліджень

● ІКТ управління освітою

 

● Сучасні інтерактивні методи навчання 

● Спеціальна та інклюзивна освіта в Україні і за кордоном

● Здоров’язбережувальні технології в освіті 

● Професійне самовизначення та соціалізація молоді 

● Професійна ідентичність і майстерність педагога

● Менеджмент освіти

● Андрагогіка, самоусвідомлення та професійний саморозвиток дорослої людини

● Акмеологія в контексті підвищення якості професійної освіти й кар’єри 

● Педагогічна геронтологія, освіта та психосоціальні концепції старіння людини