СУЧАСНІ МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ В УНІВЕРСИТЕТАХ США
Ключові слова:
модель підготовки викладача, іноземні мови за професійним спрямуванням, рефлексія, дистанційна форма навчання, інтегрована, тренінгова, раціональна модель підготовки викладачів іноземних мов, ступенева освітаАнотація
Розглянуто сучасні моделі підготовки майбутніх викладачів іноземних мов за професійним спрямуванням (ІМПС) на досвіді вищої школи США. Охарактеризовано та випрацьовано основні критерії класифікації моделей підготовки майбутніх викладачів ІМПС. Велика увага приділена вивченню досвіду навчально-практичного аспекту підготовки майбутнього фахівця. Виявлено основні напрями подальших досліджень та адаптації до умов вищої школи України.
Посилання
Burns M. Distance Education for Teacher Training: Modes, Models and Methods / M. Burns. – Washington: Education Development Center Inc., 2011. – 327 p.
Crandall J. Language Teacher Education. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http: //userpages.umbc.edu/~crandall/Language_Teacher_Education.pdf.–Загол. з екрана. – Мова англ.
Day R. Models and the Knowledge Base of Second Language Teacher Education//University of Hawai’i Working Papers in ESL, Vol. 2,2008/R. Day. – University of Hawaii, 2008. – P. 1–13.
Kennedy C. Innovating for a change: teacher development and innovation. // ELT Journal, V.41 (3) / C. Kennedy. – Oxford University Press, 1987. – P.163–170.
Master P.ESP teacher education in the USA / Howard R., Brown G. // Teacher Education for LSP/ P. Master. – Frankfurt Lodge: Multilingual Matters Ltd., 1997. – P. 22–40.
Musset P. Initial Teacher Education andContinuing Training Policies in a Comparative Perspective: Current Practices in OECD Countries and a Literature Review on Potential Effects/ OECD Education WorkingPapers, N 48/Musset P. – OECD Publishing, 2010.– 50 р.
Wallace M.J.Training Foreign Language Teachers: A Reflective Approach/ M. Wallace. –Cambridge: CUP, 1991. –180p.
Wang J., Lin E., Spalding E., Klecka C. L. and Odell S. J. Quality Teaching and Teacher Education: A Kaleidoscope of Notions// Journal of Teacher Education, Issue 62 (4), 2011. – P. 331 – 338.
San Jose State University. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.sjsu.edu/linguistics/programs/tesol/ma_esp/. –Загол. з екрана. – Мова англ.
GeorgetownUniversity. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http: // www1.georgetown.edu /departments/german/programs/undergraduate/. –Загол. з екрана. – Мова англ. University of Iowa. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http: //www.public.iastate.edu/~apling /MA_homepage.html. – Загол. з екрана. – Мова англ.
