РОЛЬ ТА ЗНАЧЕННЯ МЕТОДІВ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ «ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА)» У ЕКОНОМІЧНИХ ЗВО

Анотація

У статті досліджено роль і значення методів електронного навчання у викладанні дисципліни «Іноземна мова (англійська)» у закладах вищої освіти економічного профілю. Актуальність дослідження зумовлена процесами цифровізації освіти, глобалізації економіки та зростанням вимог до рівня іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців. У сучасних умовах розвитку інформаційно-комунікаційних технологій електронне навчання стає невід’ємною складовою освітнього процесу, забезпечуючи його гнучкість, доступність і безперервність, особливо в умовах кризових ситуацій. Метою статті є обґрунтування ролі та ефективності методів електронного навчання у викладанні англійської мови в економічних ЗВО, а також визначення їх впливу на формування іншомовної комунікативної компетентності студентів і підвищення якості професійної підготовки. Для досягнення поставленої мети здійснено аналіз сутності та співвідношення понять «електронне», «дистанційне», «віртуальне» та «онлайн-навчання», досліджено сучасні підходи до використання e-learning у процесі навчання іноземної мови, а також визначено основні інструменти й методи електронного навчання та їх дидактичний потенціал. Методологічну основу дослідження становлять теоретичні методи, зокрема аналіз, узагальнення та систематизація наукових джерел, що дозволили визначити сучасний стан досліджуваної проблеми. Порівняльний метод застосовано для зіставлення різних підходів до трактування ключових понять у сфері електронного навчання. Описово-аналітичний метод використано для характеристики цифрових інструментів і платформ, що застосовуються у викладанні англійської мови. У ході дослідження встановлено, що електронне навчання є найбільш узагальненим поняттям, яке охоплює різні форми організації освітнього процесу із застосуванням цифрових технологій. Доведено, що використання онлайн-платформ (Zoom, Google Meet, Moodle), інтерактивних сервісів (Kahoot, Quizlet) і мультимедійних ресурсів сприяє розвитку мовних навичок студентів, підвищує їх мотивацію до навчання та забезпечує індивідуалізацію освітнього процесу. Визначено, що електронне навчання позитивно впливає на формування не лише іншомовної комунікативної компетентності, а й цифрової грамотності та soft skills майбутніх фахівців. Узагальнено, що інтеграція методів електронного навчання у викладання англійської мови в економічних ЗВО є доцільною та ефективною, оскільки сприяє підготовці конкурентоспроможних фахівців, здатних до професійної комунікації в умовах глобалізованого цифрового середовища.