EDUCATIONAL AND SOCIAL ASPECTS OF THE PROBLEM OF «REET CHILDREN» IN POLAND
Keywords:
street children, problem, Poland, pedagogical work, street educatorAbstract
The article deals with pedagogical and social aspects of the problem of «street children» in Poland. It
focuses on contemporary examples of the forms of assistance in the system of prevention but in particular regard to the action taken by the teacher street. The aim of the counselor is to develop an optimal, adapted to different
environment model of preventive and educational work in an open society by close and direct contact with the children. Through educational, culture-creating and corrective actions the educator is striving to reinforce positive attitudes and development of children's life aspirations. The article also presents the importance of
social work in activities taken up for the benefit of street children, especially in the field of work with the family,
an individual, a group or the community.
References
Czapów Cz, Manturzewski S, Niebezpieczne ulice, Warszawa 1960. – 196 p.
Deptuła M, Diagnostyka pedagogiczna i profilaktyka w szkole i środowisku lokalnym, Wyd. Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2004. – 265 p.
Ecker U., Poznański K., (red.) Pedagogika specjalna w Polsce, Wyd. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa 1992, P. 11–25.
Kamiński A, Funkcje pedagogiki społecznej, PWN, Warszawa 1982. – 425 p.
Kurzeja A, Dzieci ulicy, Wyd. Impuls, Kraków 2008. – 132 p.
Łopatkowa M, Jak pracować z dzieckiem i rodziną zagrożoną?, WSiP, Warszawa 1976. – 251 p.
Piekut-Brodzka M.D., Kuczyńska-Kwapisz J., Pedagogika specjalna dla pracowników socjalnych, Wyd. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa 2004. – 214 p.
Raport z fazy diagnozy, (red.) R. Stenka, Wydawnictwo Historyczne Tabularium, Gdańsk 2011. - 98 p.
Sawicka K, Socjoterapia, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, Warszawa 1999, P. 9–22.
Sowa J, Pedagogika specjalna: wybrane problemy, Wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 1990. – 443 p.
Szatur–Jaworska B, Teoretyczne podstawy pracy socjalnej [w:] Pedagogika społeczna, I. Lepalczyk, T. Pilch (red.), Wyd. Żak, Warszawa 1995, P. 49–57.
Szpringer M, Laurman-Jarząbek E, Drapała A, Profilaktyka uzależnień i przemocy w rodzinie, Wydawnictwo Stachurski, Kielce 2005. – 253 p.
Świątkiewicz G, Profilaktyka w środowisku lokalnym, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Warszawa 200,. P. 33–49
Wyczesany J, Krakowska pedagogika specjalna, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2010. – 307 p.
